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        盧禹舜委員:美術學研究生培養應分類進行
        時間: 2019-03-13 08:48:35 來源: 黑龍江日報

          

          

          高校中美術學專業研究生會出現這樣尷尬的情況:實踐型研究生理論研究能力常常不足,而學術型研究生創作水平往往不高,或者是介于兩者之間,兩項能力均不突出。對此,我省全國政協委員盧禹舜建議,應進一步區分制定實踐型與學術型美術學專業研究生培養方案。

          盧禹舜委員說,美術學專業研究生培養方案存在一定的問題,比如說,因材施教、自主選擇、區別培養不夠,個性化培養有待加強;對社會需求和畢業生反饋與就業去向的調研較為缺乏;課程設置、教學方式滯后于社會發展對人才的需求;考核方式和標準僵化等。

          怎樣才能做到術業有專攻?盧禹舜委員建議,組織各方專家,并有畢業生參與,共同探討更合適的培養方案;招生時對實踐型和學術型的考核重點和標準更加嚴格細分,也可以有二者兼備的方向;根據學生優勢和未來就業方向,側重某一方面的培養,也可以在第一年設置相同課程,第二年開始由學生自主選擇,進行個性化重點培養;更加明確區分畢業考核的方式和標準,比如同樣是論文寫作,不局限于字數和評分的標準差別,在內容上,實踐型是否可以選擇與畢業創作相結合或引申出的選題,學術型則重點在理論研究的學術性或創新性,實踐兼學術型的標準也應有所區別;加強有針對性的畢業生調研和社會反饋調研,根據反饋結果,調整能力培養側重比例,有針對性地培養適應新時代需求的各類美術人才。此外,導師組的構成最好實踐教學型與理論研究型教師兼而有之,優勢互補。(作者:王瑋 彭溢 蔣國紅)

        (責任編輯: 鄭超
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